Gracias al compromiso de IBO Italia, organización miembro de FOCSIV, se ha establecido una forma de cooperación inclusiva en el ámbito de la educación para niños con y sin discapacidad. En siete años, el proyecto ha involucrado a más de 80 escuelas, pero la falta de recursos financieros sigue siendo una preocupación.
18 de enero 2026.- «Pua» es la nariz, «goti» es la rodilla. El idioma es suajili, el lenguaje corporal: las partes se encuentran y se señalan una a una en una marioneta de cartón, de la cabeza hacia abajo: para comprenderse mutuamente, creciendo con mayor confianza y felicidad. Estamos en Kipera, Tanzania, en una escuela inclusiva donde aprenden niños con y sin discapacidad.
Educación accesible para todos
«Hoy en clase estamos haciendo ejercicios de reconocimiento de partes del cuerpo», explica Stanley Mtweve, uno de los docentes que trabaja con IBO Italia, organización miembro de la Federación de Organizaciones Voluntarias Internacionales de Inspiración Cristiana (FOCSIV). «Todos los días realizamos actividades de aprendizaje aquí para apoyar a los niños». Kipera se encuentra cerca de la ciudad de Iringa, en el corazón geográfico de Tanzania. De aquí provienen las fotos y los videos, compartidos por Mtweve y el resto del profesorado de la escuela. Los niños tocan la marioneta y luego marcan los puntos en la pared, usando pegatinas de colores sobre los dibujos de las caras de sus compañeros riendo juntos. En Tanzania, por ley, la escuela primaria es obligatoria y gratuita para todos; sin embargo, en la práctica, muchos niños con discapacidad siguen excluidos debido a la falta de entornos accesibles, personal especializado y materiales didácticos adecuados. «En las comunidades», se queja Mtweve, «a menudo existe el problema añadido del estigma contra estos niños».
Cooperación para la educación
Una nueva alianza ha dado respuesta en la zona de Iringa. IBO Italia, que colabora con el Departamento de Educación local desde 2018, se ha comprometido con la educación de calidad. Capacita al personal escolar en técnicas de comunicación y enseñanza específicas para niños con discapacidad, proporcionando apoyo en estrecha colaboración con el profesorado. También se han realizado contribuciones a la Iglesia Católica a través de los fondos 8xmille. Entre los principales financiadores de los últimos años se encuentran la Agencia Italiana de Cooperación para el Desarrollo (AICS), la Fundación Suiza para la Filantropía a través del Fondo Angela y Guido Magni, y Harambee Onlus.
Más de 80 escuelas involucradas
Hoy en día, los recursos son un factor clave. Y a la luz de los resultados obtenidos, se necesitan soluciones cuanto antes, enfatiza Mtweve: «Desde que comenzó la colaboración con la escuela, se han producido mejoras significativas para los niños; estamos contentos y orgullosos de ello». Paola Ghezzi, representante de IBO Italia en el país, describe «mejoras significativas» tanto en estudiantes como en docentes. «En siete años», estima, «hemos podido llegar a más de 80 escuelas y miles de niños para garantizar que la educación sea un derecho para todos». Iringa está a unas diez horas en coche de Dar es Salaam, la capital económica de Tanzania, en el océano Índico. Cuatro de cada cinco personas de la región viven en aldeas o zonas rurales fuera de las zonas residenciales. En parte debido a las dificultades del sistema de salud, la tasa de discapacidad es más alta que en otras partes del país, acercándose al 8 %. Sin embargo, en la escuela Kipera se aprende mucho. En la entrada, está escrito «karibuni» (bienvenido).
VINCENZO GIARDINA
