El consejero López-Valverde ha participado hoy en IFEMA en la Feria Madrid es Ciencia.
La plataforma educativa cuenta con ocho cursos gratuitos de IA y uno sobre entornos inmersivos que persiguen llevar la innovación a todos los madrileños y fomentar el talento.
Uso práctico de ChatGPT para estudiar está entre los diez itinerarios más demandados dentro de este recurso.
28 de marzo 2025.- La Comunidad de Madrid ha formado en los últimos diez meses a cerca de 22.000 ciudadanos en materias como la Inteligencia Artificial y la realidad virtual gracias a Madrid Aula Digital (MAD), adquiriendo conocimientos iniciales o avanzados en estas tecnologías emergentes. Esta iniciativa gratuita para los usuarios comenzó a funcionar en mayo de 2024 y ya ha lanzado varios cursos dirigidos a instruir a los madrileños en las herramientas más vanguardistas.
El consejero de Digitalización, Miguel López-Valverde, ha participado hoy en uno de los talleres sobre IA organizados por esta plataforma dentro de la Feria Madrid es Ciencia que se celebra en IFEMA. Aquí ha destacado la importancia de poner en marcha estos itinerarios para hacer accesible la innovación al conjunto de la población, reducir la brecha digital y fomentar el talento”.
En concreto, desde Madrid Aula Digital se ofrecen ocho cursos dentro del bloque sobre Inteligencia Artificial. Destacan Introducción a la IA; Prompt Engineering Aplicaciones prácticas de la IA; Uso práctico del ChatGPT para estudiar, uno de los 10 más demandados, o IA Responsable y Prompt Engineering. Hasta la fecha se han celebrado un total de 26 sesiones en las distintas modalidades presencial, on-line o mixta.
Por otra parte, en la temática de simulación inmersiva, MAD, que cuenta con fondos europeos, ofrece la formación Descubre la realidad virtual, que ya va por su sexta edición, para transmitir los conceptos básicos de esta tecnología, sus utilidades, beneficios y limitaciones, así como sus ventajas mediante el uso de gafas Meta Quest 3. El objetivo de este itinerario es proporcionar a los madrileños un primer contacto con la disciplina, concienciar sobre un empleo seguro de la misma y despertar o detectar vocaciones tempranas entre los alumnos, ya que es un campo emergente en áreas como la biomedicina.
FOTOS: COMUNIDAD DE MADRID
