El acto de inauguración ha tenido lugar en el colegio público bilingüe Carmen Laforet del distrito madrileño de Vicálvaro
El Ejecutivo regional destina 101,3 millones de euros a ayudas, un 10,7% más que el curso pasado
Los centros cuentan con 496 nuevos docentes, de los que 45 mejorarán la atención de los alumnos con autismo
El curso ha arrancado con 1.169.917 estudiantes matriculados en Enseñanzas de Régimen General
El bilingüismo madrileño continúa creciendo y alcanza los 494 centros públicos -360 colegios y 134 institutos
La presidenta de la Comunidad de Madrid, Cristina Cifuentes, ha inaugurado el curso escolar 2016/2017 en el colegio público bilingüe Carmen Laforet. Un curso que arranca con récord de inversión en becas y con un importante aumento en el número de docentes. Este colegio, situado en el distrito madrileño de Vicálvaro, forma parte del Programa Bilingüe desde el curso 2013/2014 y en la actualidad ofrece Educación Infantil y Primaria a un total de 626 alumnos madrileños.
Este nuevo curso ha comenzado con el máximo histórico de inversión en becas a las que el Ejecutivo regional destina 101,3 millones de euros, lo que supone un 10,7% más que el curso anterior. La inversión en becas incluye las dirigidas a 11.000 estudiantes de Formación Profesional de Grado Superior (22 millones), a 31.000 familias de los cheques de Educación Infantil (34 millones) y a los 350.000 beneficiarios del programa de préstamo de libros de texto (6 millones) para alumnos de 2º ciclo de Infantil, Primaria, Secundaria y Educación especial de centros sostenidos con fondos públicos de toda la región.
También han aumentado para este curso 2016/17 las ayudas de comedor de las que se benefician 85.000 alumnos. Estas becas pasan de 27 a 32 millones de euros, a los que se suman otros 2 millones de euros para la apertura de comedores escolares en periodos no lectivos en municipios de la Comunidad de Madrid. El conjunto de becas y ayudas no universitarias alcanzan este curso a 491.000 estudiantes, lo que supone 14.000 alumnos madrileños beneficiarios más que el pasado curso.
Aumenta el número de docentes
El curso 2016/2017 ha arrancado con un aumento de 496 docentes en la educación pública de la región para garantizar una oferta de la máxima calidad en todas las etapas. De ellos, 45 serán maestros especialistas en Audición y Lengua y en Pedagogía Terapéutica con el objetivo de potenciar y mejorar la atención a los alumnos con trastorno del espectro autista.
Además, este curso se incorporan a los Institutos madrileños los profesores que han obtenido una plaza en las recientes oposiciones para profesor de Secundaria y Formación Profesional. Se trata de la mayor convocatoria de plazas docentes de los últimos 9 años en la región, con 1.500 plazas y una tasa de reposición del 100%.
Más alumnos en la pública
Este curso 2016/17, las aulas madrileñas cuentan con un total de 1.169.917 alumnos matriculados en Enseñanzas de Régimen General, lo que supone un aumento de 10.264 (0,9%) en relación con el anterior. De ellos, la mayoría, 642.769, cursarán sus estudios en centros públicos tras un aumento de 7.574.
Los centros concertados matriculan a 354.917 (4.901 más), mientras que los privados escolarizan a 172.231 alumnos ( 2.211 menos).
El 93% de las familias de la región que han solicitado este curso 2016/17 una plaza escolar para sus hijos en centros sostenidos con fondos públicos ha logrado el colegio elegido como primera opción, lo que indica el alto grado de libertad de elección educativa existente en la Comunidad de Madrid.
Bilingüismo en crecimiento
El bilingüismo madrileño continúa con su extensión en Primaria, Secundaria y Bachillerato y alcanza los 494 centros públicos -360 colegios y 134 institutos- de 79 municipios. Este nuevo curso crece un 9,8% su presupuesto y hay 7 nuevos colegios públicos bilingües y 24 institutos en 24 localidades. Esta modalidad pionera de enseñanza se oferta también en 193 centros concertados, 12 más que el curso pasado. En total, más de 250.000 alumnos asisten a centros bilingües, donde van a recibir este curso gran parte de su enseñanza en lengua inglesa.
